孤独症教育的课程体系由一般性课程、选择性课程和活动课程三部分组成。

一般性课程体现对学生素质的最基本要求，着眼于学生适应生活、适应社会的基本需求。选择性课程着眼于学生个别化发展需要，注重潜能开发、缺陷补偿（身心康复），强调给学生提供高质量的相关服务，体现学生发展差异的弹性要求。这两类课程的比例根据各层次学生的实际情况进行适当调整。活动课程主要是指班会、团队活动、课外活动等，主要着眼于学生思想道德修养、集体活动参与意识和能力的培养。学校将活动课程纳入课程计划表的目的，是为了加强全校班团活动、课外活动的统一组织和安排，以保证实施。

将在下面的文章中，分别介绍孤独症教育的课程体系。

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