2014年教育部、发展改革委、民政部、卫生计生委、中国残联等联合颁布的《特殊教育提升计划（2014-2016年）》，要求加大特殊教育经费投入力度切实保障特殊教育学校正常运转。各级财政支持的残疾人康复项目优先资助残疾儿童。鼓励有条件的地区试点建设孤独症儿童少年特殊教育学校（部）。继续实施改善特殊教育办学条件项目。

2015年《教育部关于印发〈教育部2015年工作要点〉的通知》中提出“支持有条件的地区建设孤独症儿童少年特殊教育学校（部）”。体现了对语系儿童的特别重视。

2015年卫生计生委、中央综治办、发展改革委、教育部、公安部、民政部、中国残联等联合颁布的《全国精神卫生工作规划（2015-2020年）》指出：随着经济社会快速发展，生活节奏明显加快，心理应激因素日益增加，焦虑症抑郁症等常见精神障碍及心理行为问题逐年増多，心理应激事件及精神障碍患者事祸案（事）件时有发生，老年痴采症、儿童孤独症等特定人群疾病干预亟需加强，我国精神卫生工作仍然面临严峻挑战。各地要将抑症、儿童孤独症、老年痴呆症等常见精神障碍作为工作重点。

2017年教育部、发展改革委、民政部、卫生计生委、中国残联等联合颁布的《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》鼓励各地积极探索举办孤独症儿童少年特殊教育学校（部）。研制多重残疾、孤独症等学生的课程指南。2017年国务院《残疾预防和残疾人康复条例》（自2017年07月01日起实施）条例第二十六条规定：国家建立残疾儿童康复救助制度，逐步实现0至6岁视カ、听力、言语、肢体、智力等残疾儿童和孤独症儿童免费得到手术、辅助器具配置和康复训练等服务；完善重度残疾人护理补贴制度；通过实施重点康复项目为城乡贫困残疾人、重度残疾人提供基本康复服务，按照国家有关规定对基本型辅助器具配置给予补贴。

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