在中国孤独症诊断量表CADS中，刻板行为维度（St）是针对养育者的问卷，只要孩子曾经出现过以下症状，就根据症状出现的频率及严重程度选择“经常”或“有时”；在养育者对问题有疑问时，测试者可以举例说明。如果养育者不清楚、没有看见或没有注意到该行为，选择“从不”。对于问题1-13，需要养育者举出例子。测试者根据例子判属于哪类行为并给予相应的得分。注意，不要对同行为重复打分。

St-1持续着手或其他物品看

问：“您的孩子有没有出现过持续盯着自己的手或者其他物品看的行为？”如果出现过，再问：“是经常出现，还是偶尔？”？

（如果以上情况经常发生，选择“经常”；如果以上情况偶尔发生，选择“有时”；如果以上情况极少发生，选择“从不”）

St-2从眼角方向斜看或倒看人或物

问：“您的孩子有没有出现过斜着眼睛或者头向下倒着看东西、看人的行为？”如果出现过，再问：“是经常出现，还是偶尔？”

（如果以上情况经常发生，选择“经常”；如果以上情况偶尔发生，选择“有时”；如果以上情况极少发生，选择“从不”）

St-3踮脚尖走或跳

问：“您的孩子有没有出现过踮脚尖走或跳的行为？”如果出现过，再问：“是经常出现，还是偶尔？”

（如果以上情况经常发生，选择“经常”；如果以上情况偶尔发生，选择“有时”；如果以上情况极少发生，选择“从不”）

St-4独自转

问：“您的孩子有没有出现过自己原地转的行为？”如果出现过，再问：“是经常出现，还是偶尔？”

（如果以上情况经常发生，选择“经常”；如果以上情况偶尔发生，选择“有时”；如果以上情况极少发生，选择“从不”）

St-5旋转玩具或其他物品（自我刺激）

问：“您的孩子有没有出现过旋转玩具或其他物品的行为？”如果出现过，再问：“是经常出现，还是偶尔？”

（如果以上情况经常发生，选择“经常”；如果以上情况偶尔发生，选择“有时”如果以上情况极少发生，选择“从不”）

St-6前后摇晃的坐姿

问：“您的孩子有没有出现过坐着时前后摇晃的行为？”如果出现过，再问：“是经常出现，还是偶尔？”

（如果以上情况经常发生，选择“经常”如果以上情况偶尔发生，选择“有时”；如果以上情况极少发生，选择“从不”）

St-7在自己面前挥手或手指

问：“您的孩子有没有出现过在自己面前挥手或手指的行为？”如果出现过，再问：“是经常出现，还是偶尔”

（如果以上情况经常发生，选择“经常”；如果以上情况偶尔发生，选择“有时”；如果以上情况极少发生，选择“从不”）

St-8发出异常尖锐、怪异的声音，如“咿”

问：“您的孩子有没有过发出异常尖锐喊叫的情况？”

如果出现过，再问：“是怎样叫的？”；如果是异常尖锐的喊叫，再问：“是经常出现，还是偶尔”；如果不是异常尖锐的喊叫，而是像一般孩子发脾气时的叫喊，选择“从不”

（如果以上情况经常发生，选择“经常”；如果以上情况偶尔发生，选择“有时”；如果以上情况极少发生，选择“从不”）

St-9拍打或伤害自己

问：“您的孩子有没有出现过打自己或自残的行为？”如果出现过，再问：“是经常出现，还是偶尔？”

（如果以上情况经常发生，选择“经常”；如果以上情况偶尔发生，选择“有时”如果以上情况极少发生，选择“从不”）

St-10只对玩具的某一部分感兴趣或是只有一种玩法

问：“您的孩子玩玩具时，是能按照该玩具的玩法来玩，还是只对玩具的某一部分感兴趣？或总是按同一种玩法玩？”；如果回答是，再问：“是经常出现，还是偶尔？”

（如果以上情况经常发生，选择“经常”；如果以上情况偶尔发生，选择“有时”；如果以上情况极少发生，选择“从不”）

St-11对物品有特殊成古怪的受好

问：“您的孩子是不是对物品有特殊或古怪的爱好，比如：喜欢反复开关电视、玩具、灯等，反复地翻书，开关门、抽屉、容器，对不寻常物体表现出强烈依恋或先占观念？”如果是，再问：“是经常出现，还是偶尔？”

（如果以上情况经常发生，选择“经常”；如果以上情况偶尔发生，选择“有时”；如果以上情况极少发生，选择“从不”）

St-12以很特殊的或不寻常的方式摆放玩具等物品

问：“您的孩子有没有经常排列玩具或物品的现象？”（可以举例：如：把东西排成一排或叠高）如果有，再问：“是经常出现，还是偶尔？”

注：本题所指的排列不是通过老师或家长训%8

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