怎样教自闭症儿童理解并模仿声音？我们可以通过一个弹跳游戏完成：

一、活动目标：

能联系某种声音及与其相关的活动，并懂得模仿相关声音以表示期待该活动。

二、前提条件：

1、孩子四肢活动自如。

2、孩子能模仿单音。

三、训练用具：弹床、软垫（防止孩子坠地受伤）。

四、注意事顶：

1、家长或老师应把软垫放置于弹床的四周，并注意进行训练时的安全。

2、大人应尽量不使用口头提示。

五、步骤分析

1、引起兴趣/动作与声音配合：

家长或老师把自闭症儿童放在弹床上，并扶着孩子上下跳动，同时家长或老师发出“嘣嘣”声；中途抱高孩子一次，并发出“哗”声（或孩子能发的单音）。

2、奖励/提示：

重复活动数次，最后一次完成上述步骤后，等自闭症儿童说“哗”之后才把他抱高，然后恢复原本上下弹跳的动作。如果孩子未能主动模仿发声，家长或老师可说“哗”，然后轻按孩子的嘴唇，提示他模仿。当孩子回应时，便重复把他抱高，再恢复上下弹跳的动作。

3、提示减退法：

重复步骤1-2，并逐渐降低提示的程度，如只用手轻碰其嘴唇。

4、重复：

重复以上步骤至自闭症儿童开始有意识地表达自己的期待。

六、调整能力

把孩子放在大布上，然后唱“摇小船”，唱完时给孩子挠痒痒；重复游戏数次后，唱到最后只剩一个或两个字时，让孩子唱出余下的歌词才给他挠痒痒。

七、训练拓展

家长或老师在日常生活中，可以选孩子感兴趣的活动，配合声音进行，以加强其模仿动机。

怎样教自闭症儿童理解并模仿声音？以上就是为您整理的答案。

「特此声明：本网站中的所有文章均由自闭症（孤独症）专家、医生、康复机构、特教老师、自闭症孩子的家长原创或其他网站转载，如需转载请联系客服或注明出处。如果这些文章有侵犯你的权益，请联系我们删除。」