利用家庭环境提高自闭症孩子的动手能力

2024-06-10 23:42 来源:今日自闭症 今日自闭症 字号: | |

活动可以刺激大脑皮层的运动中枢,同时运动中枢又能调节活动,神经中枢和运动的互相作用将不断促进大脑的发育及其功能的完善,且越是复杂的运动越能刺激大脑的发育。手部运动相对于人身体其他部分的运动是最为复杂的,所以很多人想到通过手部运动训练来刺激孩子的大脑发育,经验证,确有实效。于是,针对于孤独症孩子的手部训练方法营运而生。

实验证明:幼儿手部肌肉活动越多、越丰富、越精细,就越能开发幼儿大脑的潜能,促进其智力的发展。

所以要提高幼儿的动手能力,就要更新教育观念,要创造良好的动手环境。在家培养幼儿的动手能力往往是绝大多数家长的选择,这对幼儿大脑发育有很大的帮助。那么在居家中应该如何对幼儿的手部进行训练呢?

两方面,一是在家庭生活的例行性活动中训练,二是在双向互动的手指游戏中训练。

动手操作应有目的有计划地进行,贯穿幼儿的一日生活中,例:“在生活当中的衣、食、住、行、洗漱、整理,这些例行性活动,我们每天都在重复,我们要借助这些机会,多给孩子一些动手的机会,在培养孩子动手的同时,让他们去体验生活,感受生活。

在动手过程中出现也许会遇到一些问题:

1.手指肌力较弱;

2.手指灵活度较弱;

3.手部控制能力较差;

4.手部肌力较弱;

5.手眼协调能力差;

6.腕关节与肘关节灵活度差;

但其实想解决这些问题并不难,只要足够细心找到关窍,坚持训练,就一定能找到适合孩子的居家精细化训练方法,提高孩子动手动脚的能力,进而提升孩子的智力。

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