我的一个朋友，她的低功闭娃今年15岁。平日里这个孩子安静乖巧，几乎对身边所有人无毒无害。但是，每当她妈妈，也就是我这个朋友没有满足她需求时，她上天落地闹得那个惨烈，犹如恶魔附体一般。

我曾经非常仔细观察过这对母女的日常互动，也了解过孩子一路的成长经历。我发现，这个孩子是在溺爱的氛围中长大。孩子的妈妈就像个鞠躬尽瘁、勤勤恳恳的勤务员，全心全力、费尽心思养育并维护着孩子。生怕孩子受歧视、遭欺负，除了表扬，几乎没有批评，哪怕孩子做出任何出格的行为，妈妈都表现得相当宽容和涵养。

在这样的教养模式下，孩子和妈妈的互动慢慢固化成主仆模式。孩子被高高在上捧在手掌心里，喜欢听表扬，喜欢被关注。虽然能力弱，但她心里明白，哪怕做了错事，妈妈都不会批评她，妈妈就是会对她百依百顺！所以青春期的她，稍不顺意，便会在妈妈面前作天作地、大闹不休，但面对妈妈之外的其他人却不敢造次，乖巧不少。

打一个不太恰当的比方，这对母女间的关系就像是一对恋人，一个掏心掏肺上赶着追，另一个恃宠而骄、爱理不搭。更关键的是，她们的互动模式已然固化，如果想改变孩子在妈妈面前动不动就发飙大闹的极端行为，已经不太容易了。要知道，互动模式是双方在相当长的一段时间内共同构建的。刺激事件与运动反应一旦联结并程式化，单方面想突破这种模式，哪有那么简单！

对于特殊孩子而言，我一以贯之的观点就是，不管孩子能力程度多低，必须结合奖惩，从小为孩子建立一定的规则和底线意识，让孩子明白——哪些事情该做，哪些事情不该做，哪些事情在什么时间可以做，哪些事情在什么时间不可以做。

等到孩子慢慢成长，心智逐渐发育，家长再适当放手，让孩子感受到一定的自主权所带来的自由和快乐，孩子才会更懂得遵守规则带来的好处，更懂得珍惜，而他们生活的幸福感也会更多。

就像用一个崭新的口袋装东西，刚开始，袋口要扎得稍微紧一点。等这个口袋用顺手之后，袋口就可以慢慢松开一些，这样拿取东西更方便。反过来，如果刚开始就随心所欲松开袋口，那口袋里的东西要么被偷走，要么会遗失，这个时候再来束紧口袋，损失就已经产生了。

特殊孩子如此，正常孩子也一样啊！教育专家们都说，孩子在青春期显现出来的问题，其实是孩子童年时期以来，家庭教育所有累积问题的总爆发。我非常赞同这个观点。的确，那些在青春期与整个家庭为敌的叛逆孩子们，他们平日里跟父母的互动模式也一定问题不断、积重难返，正所谓“冰冻三尺非一日之寒”。

所以，孩子和家长之间的互动模式一旦固化，要想改变，“呵呵”——真难！当然，良性互动除外。

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