如何帮自闭症孩子建立金钱观念?下面是一位美国家长的陈述:
教育中有句话,“要站在孩子的角度理解孩子”。我上学时表现挺好,但从来没有发挥出我的潜力。但我知道我喜欢阅读和学习感兴趣的东西或者我需要知道的东西。也许正是这些使我不至于表现很差。
我认为,当谈及个人案例时,交代清楚背景对于我们这个群体而言是极其有必要的,这样读者就能结合自身情况进行考量。我读过很多正面的故事,也为每个人的成功喝彩,但我发现这些案例与我的孩子无关,因为他们病情不同。我更不会自作主张地把儿子归类到阿斯伯格综合征去!
我儿子Chris已16岁了。他被诊断为非特定的广泛性发育障碍,能开口说话。他的学业水平大概处于三四年级。他在社交上有些困难,容易产生刻板行为且言语得依赖脚本。从持续性的行为失调到闯入广告业并闻名美国,Chris经历了许多。现在我们俩和我妻子、女儿还有爱犬一起住在曼哈顿上东区。
我儿子的爱好只有两个:食物和录像。然而,我在他身上看到了一点我的影子。一个相似之处是我们都是实践性学习者。我在纽约长岛长大,家庭条件一般,但一直都有零花钱。按照今天的说法,它可以叫做“绩效薪酬”。这激励了我,因为我父亲的观点是:“你可以做任何你想做的事,拥有任何你想拥有的,只要你自己负担得起。”
我当时一周可以得到5美元零花钱,即使是40年前,这也不济多大事儿。因为零花钱数额不大,我在青少年后期才逐斩萌生出打零工的想法。现在我也用类似的方法来激励儿子。我们每周给Chris20美元的零花钱,作为他日常工作的报酬。这些工作主要是一些基本的卫生任务,例如整理床铺、清理垃圾、卸下洗碗机,还有喂狗。我得说,Chris多数情况下需要督促才能完成99%的任务,而如果无人督促,他也能完成80%左右的任务。
「特此声明:本网站中的所有文章均由自闭症(孤独症)专家、医生、康复机构、特教老师、自闭症孩子的家长原创或其他网站转载,如需转载请联系客服或注明出处。如果这些文章有侵犯你的权益,请联系我们删除。」