一直知道息老师是一位创业者，一位自闭症孩子的父亲，但当真正来到墨轩，看到，听到他讲述的时候，真正感受到对面是一个温暖坚定，也遇到过，经历过很多很多的人。

为自己的孩子选择自闭症康复创业之路，但走上这条路之后，又是更大的爱与责任支撑着前行。

你会不自觉地被他身上的幽默气质感染，也会想象他创业过程中面临的艰难，以及身上背负着多少家庭的期待。

很感激他的打开，让我们有机会更多地了解与看见来自星星的孩子，以及这个行业从业者的真实形象。

到了墨轩，环境上看上去真的和普通的幼儿园没有任何区别。但是不同的是，在每一间教室里是一个一个的小隔断，每一个小隔断里是单独的老师一对一的在和孩子上课。

教学的过程中每一点一滴，小小的变化，都是很艰难的一步。很多时候老师可能在要用100%的力气才能调动这个孩子10%。但是对于这个孩子来说，是非常可喜的里程碑。

迷茫，矛盾，坚韧与期待，很多个侧面和感受在这个过程中浮现，但不知道记录是否能呈现十之一二。

也愿有机会把一个人的故事，变成一群人的故事。

本期访谈嘉宾：

息华兴，一个自闭症男孩的父亲。

墨轩融合教育创始人。早年从事机械工程师的工作。2017年，因儿子（仔仔）被确诊为自闭症，而投身特教行业。

1.自闭症儿童有哪些特征？08‘45‘’

2.什么机缘创办了「墨轩」？10‘40’‘

3.「自闭症儿童康复师」是一个什么样的职业？13‘04’‘

4.创业过程中，最有成就感的事是什么？17‘25’‘

5.你现阶段面临的挑战与困境是什么？18‘20’‘

6.希望「墨轩」未来是一个什么样的图景？20‘18’‘

7.是什么驱动你坚持做这些事？21‘55’‘

8.「融合教育」之路上，需要哪些支持？23‘31’‘

9.你希望「墨轩」的从业者未来是什么样子？27‘20’‘

来自星星的孩子

在沈阳市皇姑区天山路8号，有一群来自星星的小天使们正在聚会，他们在学习融入，学习接触新事物，学着开心，学着理解外界的世界。

墨家崇尚的兼爱，在天使们的房间里蔓延。

当自闭症的孩子来到这个世界时，我们是否做好了迎接的准备？在墨轩，现在，答案是，我们准备好了。

自闭症儿童是什么样子呢？大多数在一周岁，他们和普通孩子没有什么太明显的差距。但一般从一岁半左右开始，他们的发育轨迹照和正常孩子就不一样了，正常的孩子一路上升，自闭症的孩子可能速度就减缓，有些持平就不动了，有些孩子甚至下降。

会面对社会交往障碍，语言发育迟缓，肢体发育迟缓，交流障碍等问题。有时也会出现兴趣狭窄，出现重复性刻板行为。

创业之路

自闭症儿童康复师

墨轩是息兴华老师创办的。当问到“为什么会这样这样一家机构”的时候。

感同身受，应该是息老师最好的回答。

息老师的孩子被确诊为自闭症，和其他家长一样，他四处奔走，想找到治疗孩子的办法。一年半的治疗，而孩子的进步微乎其微。息老师开始去往更大的城市，北京，上海，杭州。高额的费用和太远的距离无形中提供了更大的压力和阻力。

为了给孩子提供及时的最好的治疗，息老师决定在沈阳自己开一家机构——墨轩。

自闭症儿童康复师是帮助孩子们找到航向的使者，他们绝大多数科班出身，由学习特殊教育专业的老师们组成。老师们需要具备大量的理论知识，像行为分析，应用心理学，ABA（应用行为分析）知识，以及大量的现场实操康复经验。

很多人会有疑惑，这些老师与幼教老师有什么不一样吗？康复师主要面对7周岁以下自闭症儿童，这个行业是趋于在教育和医疗两个中间的一个部分，更偏向于医疗康复。

息老师说，康复师的培养是一个漫长的过程，集中的最顶级的培训需要十个月。康复师的工作也很不易，他们在整套成熟的培训体系里学习，每天一对一工作6小时，孩子放学后，他们也开始大量的教研工作，同时每天还需要和家长深入沟通。有时候沟通到凌晨之后，也是常有的事。

对于这个专业的学生来说，性格与人品同样很重要。亲和力，耐心，爱心和热爱孩子，从一开始就要具备。

除了这些，积极向上的感染力也是不可或缺的，机动性强，孩子的反应就会增强。教学的过程中每一点一滴，小小的变化，都是很艰难的一步。很多时候老师可能在要用100%的力气才能调动这个孩子10%。但是对于这个孩子来说，是非常可喜的里程碑。

康复师行业的筛选也极为严格，淘汰率高达90%。所以培养一位自闭症儿童康复老师的过程是不容易的。

创业之路

面临的挑战和困难？

创业之初，万事开头难。

但息老师一直很感激，他是一个幸运的人。在创业初期的启动阶段，有各行各业同学的支持与建议，中精协慷慨的知识经验传授，派出全国顶尖的培训团队支援。启动资金短缺，但有好友打款借钱。

创业途中同样也充满诱惑，但是追求高质量教师团队的息老师，毅然决然的脚踏实地一步一步来发展，他宁愿发展的晚一些，慢一些，也要把控好康复师的质量。他希望自己是那个能一直坚守初心的人。

万事中间有坡路，走过去是一片坦途。

息老师现在面临一些挑战和问题，第一个是管理转型，从一个人带领大家往前跑到大家一起并排跑是一个挑战。当墨轩发展到一定程度，一言堂不再适合，如何群策群力是需要思考的。

第二个则是，产品转型。康复师的淘汰率在面试时高达90%，这样来看一对一的高质量治疗会有损伤，很难服务到更多的人。同时，从课业转型方面来看，行业从高到低去覆盖，希望尝试更多的市场下探。

最大的挑战是融合教育的发展。

当自闭症孩子慢慢长大，孩子要开始上小学了，但是这时孩子的能力不够，上不了小学。怎么办？

孩子越大，越往上，对于教育的需求也越迫切。随着孩子们的年龄增长，墨轩也一直在思考做融合教育，也做过很多的尝试。我们需要把自闭症的孩子放到普通孩子当中去，但是，普通孩子家长很多时候是不能接受的。

自闭症孩子在进入融合时需要一个“影子老师”，一位老师只为一个孩子服务，在最不影响其他孩子的情况下，让孩子学会学习和一日常规。“影子老师”的需求量大，希望在未来有一些专项来扶持，为家长们减轻一部分压力。

融合教育很难做，但外界的支持，国家的支持也正在一点一点的增强。

国家提出九年义务教育“零拒绝”，为更多的孩子提供机会与可能性，特殊教育学校也由国家福利承担，国家的政策支持让融合教育有了更多可能性，让自闭症儿童的机会变得更多。

社会上的有识之士，公益基金等组织也在提供着帮助。

从顶层的政策到学校，再到日常的学习过程中，倡导融合之路是艰难的，但息老师说：

即便再难，他也会一直走下去，因为这才能真正帮助到这些孩子。

一个人的故事一群人的故事

最初的团队是几位家长和几位年轻老师构成的，成员有的是息老师带过的学生，有的是通过社会招聘而来。

这里的老师是一群天真可爱的，一群极其单纯的，和孩子们能够心灵沟通的人。她们会因为孩子进步喜极而泣的，没有任何杂念的，青春活泼的一群小姑娘。

息老师说，希望更多的优秀的人加入到行业中来，从业者就像是家人，希望大家可以一直相互扶持走下去。

对于机构的从业者，息老师很严苛，因为这样才是对她们以及对孩子们的负责。希望在社会上康复师可以获得更多的尊重与认可。

这个行业很苦，但是携手并进很甜。一群志同道合的有共同价值观的坚守者，一个有爱的事业，一次超出预期的成长，都在说，这件事情有意义，会继续坚持。

自闭症儿童，一群误落入凡间的天使，夜晚里耀眼的繁星，像息老师一样的自闭症康复师们，正在指引天使们找到回家的路，成为照明星星的月亮。

坚持着，努力着，守护着。

有些路不一定是我们最初的选择，

但当机缘巧合走上之时，

我也一定会将它走好。

或许，他们都是我们身边的平凡人，但是又都做着不平凡的事情。带着光，用自己的温暖与力量去感染周围的人，和身边的世界。

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