现阶段，全球每100-150个孩子里，就会有一个自闭症（也称自闭症）少年儿童。但在我国，自闭症的误诊率还比较高，缘故关键取决于大家对自闭症欠缺了解，非常容易把自闭症错诊为听障、智力障碍、儿童多动症等。并且在有些时候，很多家庭因为并不清楚自闭症少年儿童的特性和主要表现，因而将孩子的身上反映出去的出现异常作为了正常的的主要表现，结论错过最好的干预阶段。而因为协助自闭症家庭，人们组织的语言表达权威专家刻意汇总了11种自闭症少年儿童的特点，这将对家长们带来一定的辅助作用，有利于人们及早发现家里的自闭症少年儿童。

自闭症少年儿童的11种特点：

1、当宝宝盯住爸爸妈妈或是照料他们的人时，却没体现出开心的反映；

2、5个月大，不可以传出沟通交流的咿呀声；

3、不可以分辨爸爸妈妈的说话声；

4、不和他人开展对视；

5、9个月后才传出咿呀咿呀声；

6、讲话前不怎么相互配合动作；

7、不断反复一个动作；

8、16个月大还不可以讲出一个字；

9、1岁时仍不容易传出咿呀咿呀声，并且都不做任何的沟通交流性动作；

10、2岁不能说两个字的词语；

11、即便会说话了，也欠缺语言表达技巧。

家庭，是自闭症少年儿童本想期待的最好协助假如说发觉自闭症是自闭症干预的基本，那样专业机构的立即干预便是对少年儿童自闭症的“解救”。但是，专业机构尽管处在纠正干预的主导性，但家庭的功能也不容小觑。

1.良好心态是家庭干预的前提假如家长并没有乐观的心态，干预必然没法顺利开展。消极情绪不但会影响到家庭关联，也会影响到孩子的发展。因此，在进行家庭干预以前，邹小兵专家教授觉得家长们必须平复心情，轻装前行，全家人一致，开始行动。

2.一直在和孩子一对一、面对面视频、开心、聚集地互动交流着从睡醒到夜里睡觉，让孩子一直处在和人聚集的来去自如的快乐的互动交流场景和活动中。自闭症的孩子通常呈现出自身独自一人玩乐、怡然自得的模样，和人非常少真真正正造成互动交流，因此家长要添加到孩子的活动中，生产制造互动交流机遇。

3.孩子想要与你互动交流，你当然要和他互动交流当孩子造成互动交流意向时，家长们要积极地与孩子互动交流。因而，家长们必须“了解”孩子释放出的“互动交流数据信号”，多一些有目的的正确引导。比如，孩子想玩耍，但拿不上，很急地看了家长一眼，或是拿手拉家长，或是去指小玩具，家长能够应情式画外音说“小玩具”，还可以正确引导孩子指物。

4.即便孩子好像不太想与你互动交流，你也务必想方设法与孩子互动交流假如孩子对互动交流主要表现出排斥或冷漠，家长也不能从此舍弃与孩子互动交流。与自闭症孩子的沟通交流，肯定是存有艰难的，家长们要了解孩子在人际交往里的阻碍，多生产制造互动交流情景。比如，孩子沉浸于在推小推车的活动中，不理会外部，家长能够有意去遮挡小推车，孩子可能就会根据看家长、发出声响来表达不满，这也是一种互动交流。

5.不可以以孩子没什么兴趣为理由而终止互动交流的全过程该是快乐的，假如孩子没什么兴趣，家长要找寻孩子的兴趣点。比如，孩子爱玩玩具车，家长却一直拿着毛绒娃娃与孩子互动交流，这也是不可取的。一个积极向上的家庭对自闭症少年儿童有多重要。因此，为什么我们从今天开始不做那样一个家庭呢？

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