自闭症儿童的临床特征(一)

2024-07-10 16:11 来源:今日自闭症 今日自闭症 字号: | |

自闭症儿童的临床特征(一)

自闭症儿童的临床特征有哪些呢?

自闭症研究尽管有超过70多年的历史,但是关于自闭症的心理及行为方面的特征研究仍然存在大量的争议。比较保守的说法就是:与其认为自闭症存在一种主要的缺陷,不如说是由几种缺陷所组成的。这些缺陷影响儿童的社会、情感、语言和认知发展,而且各个缺陷之间也是相互影响的。比如,社交发展问题会导致语言障碍,语言障碍同样会影响社交问题。

总体来讲,自闭症儿童主要的临床特征表现在以下几个方面。

一、言语与语言能力障碍

自闭症儿童的语言及言语发展是滞后甚至缺失的,并且存在诸多的异常现象,比如:

1、代词颠倒使用,表现为孩子不能进行适合情景的代词变化。大人问孩子:“你叫什么名字?”他的回答是:“你叫明明!”

2、模仿语言,鹦鹉式学语,也称为回声式语言。大人问自闭症儿童:“你想吃饼干吗?”他的回答可能还是:“你想吃饼干吗?”

3、语用方面的损害,自闭症儿童不能将词汇的意思从特定的场合中区分出来。家里来客人,母亲对孩子说:“能给客人倒杯水吗?”孩子可能很快地回答“可以”,但不会采取立即的行动,即其无法完全理解问句背后对于行动的要求,不能用同一词汇在各个特定的背景下进行灵活的概念转换。

二、社会交往异常

自闭症儿童的一个显著标志就是缺乏社会互动,无法主动地与他人分享喜悦、兴趣和成功。社会交往方面的异常首先表现在孩子不能与成人进行目光对视,不能做出社会性的表情动作,缺乏共情能力,亲子依恋安全性水平较低。在实验室进行观察,我们会发现患儿大部分时间都是独自在玩,与同伴基本上是分离的。他们没有走近同伴的意愿,对同伴向他们显示的社交意向也缺乏回应,即所谓“共同的社交注意缺陷”。同时,患儿在面孔识别方面也存在困难,在处理人的脸部信息时,他们往往会集中注意脸的某一个部分,例如嘴巴和鼻子,而不是整个脸廓。

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