4月2日是第17个世界自闭症日，今年的主题是“全生涯服务 全方位关爱”。据《中国孤独症教育康复行业发展状况报告》显示，我国自闭症发病率达0.7%，自闭症谱系障碍人群超过1000万。在这1000万人群中，0—14岁儿童约有300万—500万人，且数量呈逐年上升态势。

如何判断自闭症？怀疑孩子自闭症时找谁就诊？四川省八一康复中心（四川省康复医院）儿童康复科主治医师穆林依、主管护师马蜀竹来支招。

自闭症是一种神经发育障碍，通常在儿童时期就会出现。它会影响个体的社交互动能力、沟通能力和行为表现。我们常说的自闭症，即孤独症谱系障碍（ASD）是一个广泛的诊断范畴，包括自闭症、阿斯伯格、失语症及相关症状。自闭症的发病原因复杂，包括遗传因素、环境因素、脑发育和生理变化等。

省康复医院专家提醒，如果孩子出现以下情形可能表明患有自闭症：

1.社交互动困难：包括缺乏眼神接触、难以理解他人情感、缺乏同理心等。

2.沟通障碍：可能表现为语言发育延迟、重复语言或动作、语言理解困难等。

3.刻板重复行为：喜欢固定的日常活动和环境，对改变有抵触情绪，表现出刻板重复的行为。

4.敏感度：对感官刺激（如声音、光线、触觉）过于敏感或不敏感。

值得注意的是，说话晚、不爱交流并不一定意味着患有自闭症。

马蜀竹提醒，说话晚、不爱交流这些特征可能是自闭症的迹象之一，但不能单凭这些特征作出诊断。说话晚可能由于语言发育延迟或其他因素引起，而不爱交流也可能是个人性格特点或环境因素造成的。自闭症是一种复杂的神经发育障碍，诊断自闭症需要综合考虑多方面的表现和行为。

当怀疑自己或他人可能患有自闭症时，可以考虑向经过培训并获得资质的儿科医师、小儿发育行为医师、儿童康复医师寻求帮助。

马蜀竹还提醒，自闭症是一种神经发育障碍，目前无法彻底治愈，但早期干预和综合性治疗对自闭症患者发展和提高生活质量至关重要。部分患者经过教育和训练，可达到一定程度的生活自理，甚至完成学业和工作。目前，自闭症的治疗通常是综合性的，需根据患者具体需求和症状制定个性化治疗计划。常见的自闭症治疗方法包括行为疗法、言语和语言治疗、职业治疗、药物治疗、家庭支持和教育、教育干预、社交技能训练等。

那么，对于自闭症孩子应该选择特殊学校还是普通学校？专家们建议根据孩子的具体特点和需求来做最佳决策。特殊学校能够提供的个性化教学方案和密集型康复训练，重度自闭症患儿建议选择特殊学校。而轻度到中度自闭症的孩子，如果普通学校有完善的融合教育环境，可能更适合在普通学校随班就读。

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