自闭症儿童为什么不肯上厕所？

健康问题:孩子可能因为身体或疾病因素上厕所困难，家长要咨询儿科医生。

语言困难:自闭症儿童语言理解和使用困难。你不能指望一个自闭症儿童在使用厕所前主动问别人。

脱衣裤问题:有些自闭症儿童不会脱衣服和裤子。

恐惧问题:有些自闭症儿童不敢坐在厕所上(或蹲在厕所上)，或者害怕听到冲水声。使用视觉程序表并使其成为常规，可以让孩子习惯上厕所，缓解恐惧。

感知便利信号:有些自闭症儿童无法意识到自己需要上厕所，或者不知道自己的裤子是湿是脏。

刻板行为:一些自闭症儿童已经形成了自己独特的排尿或排便方式。对他们来说，学习新的厕所方法可能很困难。

不熟悉的厕所:一些自闭症儿童在家里或学校学习了一套常规厕所，但在其他地方(如公厕)上厕所非常困难。

如何才能训练自闭症儿童正常上厕所？

1.额外的水分

给自闭症儿童咸的食物和额外的水(每天8-10杯水)，以增加上厕所的次数。确保孩子一天平均喝这些水。比如一个小时喝半杯，这样孩子上厕所的时间可以更好的预测。如果不定期让孩子喝一杯水，他上厕所的时间会太不规律。

2.厕所时间表

每小时至少一次。告诉自闭症儿童上厕所(或其他类型的句子)，让他说或用手势画出厕所，然后带他去。如果孩子这个时候小便或者大便，一定要给他很大的加强。一旦孩子开始自己上厕所，就可以停止使用时间表。

3.检查干裤

执行这一步有两个目的:一是尽早注意事故，二是让自闭症儿童因为裤子干而获得奖励。问孩子你的裤子干吗？然后让他从外面摸摸内衣的外层。这一步的时间间隔从五分钟到一小时不等，根据孩子的成功程度进行调整。如果裤子干了，可以用强化剂奖励他。如果发现他的裤子湿了，立即检查干裤。

4.尿裤发生后的正向练习

一位自闭症康复训练专家曾指出，积极练习法是自闭症厕所训练的重要一步。积极练习法是指你迅速带着孩子从尿裤到厕所，然后从厕所回到现场，连续来回走5-10次。

5.数据记录

不仅要记录自闭症儿童在厕所(厕所)上成功上厕所的次数，还要记录意外排尿或排便的次数。这个记录可以帮助你看到孩子排尿的时间间隔，什么时候排便。坚持记录有助于评估自闭症厕所训练的有效性。

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