2024年4月2日是第十七个世界自闭症关注日，今年的活动主题是“全生涯服务，全方位关爱”。

自闭症又称孤独症，是广泛性发育障碍中最常见、最具有代表性的疾病之一。该疾病起病于婴幼儿时期，并贯穿个体的一生。

孤独症的临床表现有哪些

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社会交流障碍：一般表现为缺乏与他人的交流技巧，与父母之间缺乏安全依恋关系等，成长过程中有强烈地回避与人交流，回避社会交往的倾向；

02

语言交流障碍：患儿语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质；

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重复刻板行为：患儿一般表现为反复开门、窗或抽屉，原地转圈或围着圈跑，沿着一条直线反复行走或跑跳，反复上下楼梯，痴迷旋转的物体等；

04

智力异常：70%左右的患儿智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面；

05

对疼痛或意外伤害缺乏反应：表现为对痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等；

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其他异常行为：包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。

孤独症的干预措施有哪些

早发现、早诊断、早干预对患者预后有很重要的意义。目前常用的干预训练主要包括结构教育、行为疗法、人际干预、高频音乐治疗和身体训练等。

一、结构教育主要对语言发育迟缓、社交障碍等儿童进行指导，此方式无任何局限性，家庭和专业培训机构均可实施。

二、行为疗法是指对儿童的社会不良行为通过相关疗法进行遏制，确保儿童经过科学化纠正其社会不良行为以达到显著改善。相关调查显示：儿童年龄越小，其实施行为治疗的效果越明显；儿童过了5周岁以后，再实施行为治疗的话其效果则不明显。

三、人际干预是指由于孤独症儿童缺乏对好坏人的鉴别能力。给予儿童正确的引导，提高儿童的鉴别能力，掌握人际交往方式。

四、高频音乐疗法是指由于孤独症儿童对声音的敏感性较为强烈，可通过更换不同音乐测试患儿的真实反应和生理反应，让患儿沉浸在音乐的愉悦氛围中，进而改善患儿的社会交往障碍。

五、身体训练顾名思义就是开展游戏主题活动，让患儿与其他同龄期小朋友共同参与，让他们接触外面大自然，激发患儿的好奇心。

为孤独症患者提供科学可靠的干预训练环境尤为重要。家长、学校以及专业支持者应该提供一个安全、包容的环境，帮助他们了解和适应正在发生的变化。通过耐心、理解和恰当的指导，孤独症患者能够顺利地渡过人生成长各阶段的挑战，逐步融入社会生活的大环境。

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