很多家长在帮助孩子练习认知的过程中发现了这个很重要的问题：

如何判断自己的孩子认知水平？

必须强调的是，对此方面存有疑惑的家长，建议去专业机构进行详细评估，获取评估报告，了解孩子包括认知水平在内的各方面能力情况，以便于接下来的机构或者家庭训练。

今天，我们概括性的列举一下认知水平阶段，为各位家长提供参考。再次强调，若希望获得更全面详细或者个性化的了解，还是需要去评估的。

初级

1．听懂一步指令。

2．识别身体部位。

3．识别物品。

4．识别卡片。

5．识别熟悉的人。

6．听懂动词指令

7．识别卡片上不同的动作。

8．识别周围环境的物品。

9．能指出书中的图案。

10. 识别物体的功能。

11. 识别方位。

中级

1．听懂两步指令。

2．识别情绪。

3．识别地方。

4．识别房间。

5．拿出两个物品。

6．拿出不在视线内的物品。

7．区别形容词。

8．区别社会辅助。

9．角色练习。

10. 识别语音。

11. 听懂人称代词。

12. 在听到描述特征后能识别视觉范围内相应的物品。

13. 按顺序摆放卡片。

14. 识别性别。

15. 识别已拿走了什么。

16. 回答用“什么”提问的关于物品和图片的问题。

17. 用“是/不是”回答关于物品和动作的问题。

18. 在触摸一件物品时叫出名字。

高级

1．完成三步指令。

2．在一段距离外听懂并完成复杂指令。

3．说出一个所描述的人，地方或事物名称。

4．说出一个只能看见一部分的物体名称。

5．区别相同的物品。

6．区别不同的物品。

7．根据定语识别不属于其中的物品。

（定语用来修饰主语和宾语，常由形容词、数量词、名词、代词充当。）

8．区别多数或单数。

9．回答关于一个短故事的问题。

10. 回答关于一个话题的提问。

11. 按指令问或说。

12. 根据方位提示找到藏起来的东西。

对于孩子来说，若其认知能力得不到提高，则不能自理自立，难以适应社会生活。家长们一定要重视起来，找专业机构评估好孩子的状态，一旦发现落后，立即采取干预手段。

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