自闭症孩子如何从集体活动和同伴交往中获益

2024-05-28 10:59 来源:今日自闭症 今日自闭症 字号: | |

自闭症孩子如何从集体活动和同伴交往中获益

自闭症孩子如何从集体活动和同伴交往中获益?

如果只是简单地让自闭症孩子和其他孩子在一起,并不能够改善孩子在社交上存在的问题。除了让孩子参加课外活动使他有机会和同伴接触以外,一些夏令营之类的集体活动可能对孩子有所帮助,但要注意把活动结构化,还要运用具体措施进行适时干预,才能让孩子从中受益。如果能选择一些和孩子兴趣和天赋相关的集体活动,对孩子的帮助则会更大。因为这能使孩子有机会接触到和他志同道合的人,他们也更容易接受并欣赏他,彼此相处起来也会比较愉快。许多社区都有电脑、阅读或科学俱乐部,这些可能会号引起孩子的兴趣。如果当地有大学,也可以询问一下那里有没有类似针对自闭症青少年的项目。

戏剧俱乐部对自闭症孩子也很有帮助。一开始孩子可能会觉得自己不适合或者不愿尝试这样的小组,但其实参加这些俱乐部会让孩子受益匪浅。毕竟,演戏就是别人告诉你在特定情况下要说什么、该如何表现,以及你的声音、表情该是怎样的。事实上,高功能自闭症孩子往往会在戏剧俱乐部里表现得不错。

对于年龄较小的自闭症孩子,父母可以给孩子找玩伴,如果活动安排得当的话,孩子会从中学到很多东西。但是不要仅仅只是把孩子的同伴邀请过来玩而已,要做的还有很多。要选择适合的活动,让孩子和同伴一起做。同时,不能指望他们能自发地互动起来。很多孩子就是并排坐着,然后一直玩电子游戏,当中一点儿互动都没有。选择一个需要涉及互动的活动,例如玩桌面游戏、做简单的食物或者画画。要特意给孩子创造机会进行互动,例如给一个孩子面粉,给另一个孩子量杯;或让一个孩子用食材装点另一个孩子制作的蛋糕。让孩子有机会练习提出需求、学会分享和轮流发言,以及了解别人的想法。

有两点需要注意:首先,要确保这些活动对自闭症孩子们具有吸引力。其次,要确保你的孩子事先已经具备一些必要的技能,比如可以事先让孩子和父母或者兄弟姐妹来做同样的事情。不要把学习游戏规则作为活动的一部分,活动的目的只是社交,就这么纯粹而简单。也就是说,先让孩子掌握了一定技能,再让孩子学会在同伴面前运用这些技能。

在大多数情况下,家长可能需要在旁边观察,以便能够及时辅助和提醒孩子们轮流发言、分享观点以及协商等。有时,使用视觉辅助工具有助于把互动结构化(例如,用旋转指针来提醒该轮到谁发言了,用带图片的食谱来显示所有的原料,或把游戏规则做成表格)。家长的目标是要逐渐减少干预和监督,直到在没有成年人帮助的情况下,自闭症孩子也可以和同伴玩得很好。这可能需要一段时间,但如果最初就是从结构化活动开始的,和仅仅只是简单地把同伴邀请到家里相比,会更容易取得成功。最后需要知道的是,大多数孩子自闭症都需要很多结构化活动,才能顺利地和同伴玩到一起。在儿童社会性发展的过程中,争吵、不愿与他人分享和向别人妥协都是常见现象。

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