家庭训练日记

孩子脾气大，家长该如何应对？

我们骑车回来的时候，看到一个叔叔在饮水机边接水，因为饮水机有两个桶，教孩子认识了大和小；还认识了“进水口”三个字。

目前碰到一个问题，我们让他去洗手，他就发脾气，在外面一直哭，还吐了一地；后来，爸爸带孩子出去转了一圈儿，孩子心情平复了，回来之后吃了点东西。

孩子的脾气很拗，如果大人不顺从他的意见，他就会发脾气。

对于认知来说，生活就是宝库，在生活中学习，就像在海滩上捡拾贝壳，充满惊喜和快乐，摆脱了枯燥无趣的学习过程。比如在学习“大”、“小”时，孩子对饮水机产生了兴趣，这时孩子愿意学习关于这个机器的一切，家长引导孩子向自己期望的方向去观察和输入，孩子也必将全身心投入，提高了孩子的观察的能力和认知的兴趣。

孩子发脾气，是一种常见现象，它和很多因素有关，比如需求得不到满足等，发脾气是其表达不满的一个出口。比如训练日记中妈妈让孩子洗手，这是他不情愿的行为，所以用哭来渲泻，爸爸用抽离法将孩子带离现场，离开触发不满情绪的环境，孩子的心情也就平复了。

我们建议

关于孩子认知能力，我们说

在认知中，坚持以孩子的兴趣为出发点，从生活中去获取，这种鲜活的例子，使孩子的思维更活跃，也更容易在快乐中习得。

另外，我们还可以通过游戏进行认知，比如在认识颜色中，我们可以玩贴花瓣的游戏，画上花枝，准备红、黄两种花瓣，在妈妈的语言提示中，让孩子来动手操作，还可以提高孩子的精细动作能力。

对于孩子脾气大，我们说

1.让孩子试着描述自己的情绪

家长可以通过提问，比如“你感觉怎么了”“你为什么生气”等，让孩子懂得把自己的情绪状态表达出来，才能得到帮助，解决问题，从而改掉发脾气的习惯。

2.适当关注和回应孩子的需求

卡耐基在《人性的弱点》中提到：“人类天性至深的本质，就是渴望为人所重视”。孩子发脾气，是对没有得到想象中的回应和反馈所做出的“反抗”。所以，给孩子持续的关注与陪伴，他就不再通过发脾气来表达需求了。

3.给孩子提供一些渲泻的出口比如跑步、打球等，让孩子把积聚在心里的情绪释放出来

4.家长要有耐心，以身作则不发脾气，做好孩子的第一任老师。

5.对于无理取闹，要冷处理，让他明白，合理的表达和发泄自己的情绪，需求才能得到满足，问题才能解决，无理取闹不会有任何好处。

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