模仿训练三部曲,拯救自闭症儿童言语问题

2024-03-04 01:46 来源:今日自闭症 今日自闭症 字号: | |

之前我们有说过,孤独症儿童的“开口”问题,不加以测评就妄下结论的口肌训练往往是无效甚至适得其反的。

如果孩子吃东西都没有问题,能吃各种坚硬的食物、吃水果会吐核、吃鱼能吐刺,基本可以排除孩子是因为口肌问题导致言语问题。

而言语问题,还只是孤独症孩子的冰山一角。

真正影响他们生活的是言语问题下的认知和思维等问题。

有了正确的思维才能说出合适的话,思维错乱就会乱说话或不肯说话。

那么如何保质保量地让孩子学会有效沟通和交流呢?

在早期干预中,训练模仿能力是十分必要的。

模仿对所有人来说都是一个强大的学习工具。

孩子的模仿能力让我们在无意中教会孩子很多的技能。

模仿更是学习如何与他人进行社会性互动的重要方式。

今天,我们就来说说孤独症儿童语言问题的模仿训练三部曲。

第一步:动作模仿

1、利用有点明显节奏的音乐,由训练者示范,要求儿童模仿不同的身体动作,如:踏脚、点头、弯腰等。

2、模仿生活程序动作,如:起床(打哈欠)、刷牙、洗脸、吃早餐、读书、游戏、洗澡、睡觉等来演示,一面做,一面以故事形式带出。

3、给儿童唱有关手的儿歌;给儿童唱有关睡觉的歌,并鼓励模仿动作。

4、利用球让儿童做不同的动作,如抛、踢、拍等,请他模仿。

5、利用茶具或布娃娃做不同的动作,如斟茶、喝茶、抱娃娃等,请儿童模仿。

6、请儿童抽出不同的动物图片,由训练者示范该动物的叫声和形态,请儿童模仿。

第二步:口肌模仿

吹气活动

1、训练者示范吹羽毛,然后把羽毛放在儿童面前,请他模仿将羽毛吹动。

2、将不同颜色的羽毛放在桌上,然后将羽毛吹起,请儿童模仿。

3、在桌上划一条界线,训练者示范将棉花球由一端吹至终点。然后可与他比赛。

4、训练者示范将剪碎的绉纸吹起,请儿童模仿。

5、将剪碎的纸放在透明袋中,示范往袋内吹,使绉纸在袋内飞扬,跳动,然后请儿童模仿。

6、将乒乓球放在桌上,在桌的一角设有“龙门”,训练者示范将球吹入“龙门”,请儿童模仿。

7、和儿童一起玩“过生日”的游戏,请他们模仿吹蜡烛或吹肥皂泡的游戏。

合唇活动

1、训练者与儿童一起对着镜子涂唇膏,并示范用白纸巾夹在唇上,印上唇印,请儿童模仿以上动作,然后一起欣赏纸上的唇印。

2、训练者与儿童各持一牛皮糖,并示范将糖放进口中嚼吃或用双唇夹着糖,请儿童模仿动作。

3、和儿童一起玩用唇发声的游戏,请他模仿将唇合拢发出“啪啪”的响声。

伸舌活动

1、用木棒沾上麦芽糖,训练者示范伸出舌头舔着吃,请儿童模仿。

2、训练者示范扮鬼脸,伸出舌头四方摆动,请儿童模仿。

3、在桌上放一碟白沙糖,训练者示范伸出舌头舔吃,请儿童模仿。

第三步——模仿发声

1、训练者与儿童一起看有关动物的图书,模仿不同的动物叫声,如:狗---汪……,猫---咪……,青蛙---咕……

2、和儿童一起玩各种乐器,模仿该乐器的声音,如:鼓---咚咚……,摇铃---铃……

3、和儿童玩玩具汽车或模仿驾驶,一面玩,一面发出“噼噼……叭叭”等驾车的声音。

4、利用玩具车和长纸筒作游戏,训练者示范将车推进纸筒,并发出“呜呜”的声音,当车从另一出口驶出时,便发出“嘟嘟”声,请儿童模仿。(可改用其他车辆)

5、给儿童讲简单的故事(可用图片配合),强调故事中的一些有趣的声响,如敲门声、时钟声、老鼠声等,请儿童模仿不同的声响。

6、给儿童唱一些简单有趣的儿歌,请儿童模仿其中一些有趣的声音。

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