语言发育迟缓的成因及训练方法

2024-02-26 09:51 来源:今日自闭症 今日自闭症 字号: | |

孩子不说话无外乎几方面原因:

①生理原因,构音或听觉器官缺陷,影响发音表达(聋哑)

②口部肌肉运用问题,这个可以通过口肌训练解决

③家庭环境问题,家人溺爱或依赖电子设备,错过教语言的时间

④认知理解及其他基本能力问题,这些都需要针对性的训练去解决

01.

大运动:或叫粗大运动,是人类最基本的运动方式,决定了人们正常的坐、卧、立、走等姿势。对人体结构的正常生长起到十分关键的作用。

人体是一个完整、精密的整体系统。其运动的发展规律是大肌肉群带动小肌肉群,粗大运动发展带动精细运动发展。口轮匝肌是局部的肌肉群,它的发展和大肌肉群的发展密不可分,所以正常的大运动其实是孩子出语言的关键。

02.

感统训练:感觉统合是指人类大脑及时对通过各个感觉器官(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、平衡觉、本体觉)传达的刺激进行组织、统合、记忆、比较并做出适当的反应的过程。

这个过程影响大脑做出决策,感统失调的孩子常常表现得好动不安、行动笨拙、语言发育迟缓、触觉敏感或迟钝等,通常也会引发情绪问题,注意力不集中,没有耐心,行为涣散等状况,严重影响孩子未来的社交、沟通及其他各方面能力。

03.

口肌训练:或称“口部肌肉定位治疗”,是针对孩子的构音障碍,通过呼吸法练习,以及对主要构音器官(下颌、唇、舌、软腭等)的定位治疗,锻炼孩子口部肌肉力量,练习发音,矫正语音、语调,让孩子吐字清晰。

04.

精细动作训练孩子手和脑、左右手的配合,以及手指运动的灵活度。涉及到孩子认知、理解、听指令、逻辑思维等多项能力。

05.

自理能力和社交能力:语言是社交、沟通的工具,它的发展是和人的自理能力、学习能力、社交能力同步推进的。所以积极训练孩子的自理能力,多参加集体活动,学习社交技巧,理解课堂及其他公共场所的常规,知道各个场合的语言、行为规范是孩子能力训练的重要一环。

而这些环节在家里、学校及其他生活场景中都可以得到良好的锻炼,需要家长们平常多留心。

综上所述,“说话”是一个涉及到多方面能力配合的综合性行为。通过大运动、感统、手脑游戏、口肌训练等多侧面有选择地进行,保证孩子得到全面又有针对性的训练,经过这样的训练,孩子才能一步一个脚印,扎扎实实的进步。

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