孩子大发脾气时，家长解决起来总会感到力不从心。讲道理听不进去；冷处理孩子又会大哭大闹；妥协又可能会强化发脾气的行为，反而使TA认识不到自己的错误。

其实，家长应该正确看待孩子发脾气的行为。如果可以正确处理，孩子的情绪也能得到改善。

自闭症孩子大发脾气，肯定也不会是没有缘由的。TA们和我们一样有着丰富的情绪，只不过不太会用正确的方式来表达，不能平和地表达自己的不满意和愤怒。受到外界刺激时，往往就会出现我们看到的大发脾气。

不可否认，自闭症孩子本身就有感官异常，TA们往往对声音、光线、温度等变化都异常敏感，感到不舒服的时候，很容易焦躁、哭闹，因此当孩子发脾气时，要先排除身体不适的因素。

这是孩子发脾气最常见的原因。

孩子的需求往往是想吃某个食物、想玩游戏、想去某个地方等，可孩子们的这些需要往往是家长认为不应该满足的，比如总想吃零食、在应该睡觉的时间想玩手机、晚上想去公园等，这时候不能被满足的孩子就会发脾气了。

比如孩子不愿意去幼儿园、不想吃某种食物、做练习时间长了等等。当孩子不想完成某项任务时，也会选择用发脾气的方式达成逃避的目的。

有些家长会经受不住孩子大发脾气，而放弃让孩子完成任务，在不知不觉中强化了孩子用发脾气来逃避的这一行为。

对于身体不适发脾气的孩子，首先要安抚，例如拥抱、轻拍背部等，同时观察孩子的动作（例如捂住耳朵，可能是因为听到不喜欢的声音），根据对孩子的了解，排查孩子发脾气的原因。

当孩子被安抚平静后，对于有语言能力的孩子，可以通过语言、图片、手势等了解孩子不舒服的原因，并教孩子不舒服的时候该如何表达。对于没有语言的孩子，不妨记录下孩子这次发脾气的时间、发脾气持续了多久、有没有发生什么事情、可能的因素等，帮助家长分析孩子发脾气的原因。

对于非身体因素发脾气的行为，家长和老师需要设置一些规矩，让孩子明白什么时间可以得到想要的东西，比如午睡后可以吃小饼干，下午3点可以玩20分钟游戏等等，让孩子知道这些愿望是有机会满足的，同时，不妨代入代币制，当孩子按时间做这些事情时，给予奖励。

还有很重要的一点，就是必须敢于忽视孩子发脾气，当孩子又一次因为有需要而哭闹的时候，不理会TA继续做自己的事情；或者只是看着TA，没有语言和行动的回应。

家长或老师也可以在孩子发脾气时，给予引导，例如：“只要你不再哭闹，我就开始数数，数到5时，给你一片小饼干”，或者孩子不想完成布置的任务，我们可以说“你现在要是不哭的话，你可以看5分钟动画片，或者可以吃一包薯片，你想选哪个？”注意选项和孩子的要求有一定关联，让孩子意识到听从指令是有好处的。

前事控制策略是预防孩子发脾气很好的方法。

在孩子没有发脾气的时候，可以跟孩子约定好，如果一天没有发脾气，会得到什么样的奖励，或者发脾气不超过几次，会有什么样的奖励，慢慢提升难度，直到孩子不随意发脾气。

家长朋友们也要注意，在平时的生活中注意控制自己的情绪，如果父母常常发脾气，孩子也会耳濡目染。

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